我们常常说要无条件接纳孩子，事实却往往只接纳孩子优点。我们常常说要给孩子定规矩，事实却往往变得没有原则地迁就。在爱与规矩之间，我们需要更好地平衡，给孩子无条件但有规矩的爱。

　　“你再这么不听话，妈妈就不喜欢你了!”

　　“你再这么调皮捣蛋，妈妈就把你送ζ人了!”

　　“你再不好好学习，妈妈就不要你了!”

　　我们总是有意无意地对孩子说出类似的话语，也许我们的初衷是好的，希望孩子听话，不调皮捣蛋、好好学习，但是,我们采取了错误的方式：用“妈妈的爱作为威胁工具和惩罚手段!”

　　可是这些话对孩ω　子来讲，却像一把利剑，伤人又伤心，言下之意就是：如果我没有达到妈妈的要求，那么，妈妈——这个我最亲近最信赖最喜欢、我作为全』部依靠的人，她就不再爱我了，我将失去妈妈的爱，甚至妈妈!

　　“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。”所谓无条件的接纳，就是无论孩子是什么样子，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都要接受孩子并支持孩子。

　　然而实︾际情况是，我们只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。我们希望孩子学习好，如果孩子学习好，我就接纳;我们希望孩子活泼，如果孩子活泼」，我就接纳……，否则，我们就很难心平气和地坦然接受。

　　这样的爱不是真爱，是“有条件的爱”，条件就是：只有当孩子达到我们的标准时，妈妈才爱你;不然，我们就发狠话“妈妈不再爱你了，妈妈不要你了!”

　　.希尔，这个名字在美国可是说▆是家喻户晓，他在人际学、创造学、成功学等领域比戴尔.卡耐基有着更高的地位，他是世界上最伟大的励志成功大师，他被称为“百万富翁的创造者”。

.希尔在他△的著作《人人都能成功》一书中写道：“我的继母造就了我，因为她深厚的爱和不可动摇的信念激励着我努力成为她相信的，我能成〓为的那种孩子”。

.希尔小时候是一个淘气的、狗都嫌的孩子，他的父亲在№向他继母介绍他时说：，是希尔兄弟中最坏的一个。”但是，他的继母却温柔地说：“这是最坏的孩子吗?完全不是，他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把◆他所具有的伶俐品质发挥出来。”继母正是通过这种无条件接纳孩子的真爱，，建立对他人对世界的信任感，从而慢慢走向成功。

　　前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的∴人，才能教育好孩子，不懂得爱学生的人，不配当老师¤，不配进入教育的圣殿。”“孩子最喜欢爱她的人，也只有爱才能培养他，当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母卐生气。”

　　父母对孩子的爱应该始终如一，而且要让孩子明白，父母对他的爱是不变的，不管他有哪些缺点，不管他做了什么事，不管他犯了※什么错误，爸爸妈妈都会永远爱他!

无条件的爱，并不等于无原则◥的溺爱和纵容。

　　错误的惩罚方式之一，是“收回妈妈的爱”孩子犯了错就要付出爱的代价，妈妈的爱将被收回，当孩子听到这样有口无心的话，他会⊙感到非常恐惧，他会担心，他会失去“安全感”，在此后的日子里，他会不断地反复试探和验证“妈妈是否爱我”，如果我怎么样，妈妈是不是就不爱我了?

　　6岁前，“安全感”对于孩子来说很〖重要，安全感是一个人心里健康的基础，是自信和信任他人的基础，缺乏安←全感的孩子常常感到孤独、受冷落、不能建立良好的人际关系，容易逃避问题、嫉妒别人等，所以不要让孩子感觉到犯错之后就失去了妈妈的爱，要让孩子知】道，即便你没有达到爸爸妈妈的标准，我们依然爱你，这种爱是无条件的，但是，是有原则的。

　　什么事是“有原则的爱”呢?原则在○哪里呢?比如孩子吐口水，说脏话、偷东西、攻击他人、伤害他人、不遵守社会秩序、无节制地提出物质要↓求等等，对于孩子的这些不良行为和不合理要求，家长确实不能纵容，这就是原则。如果听之任之，或者助纣为虐，那就变成“无原则〗的溺爱”。当孩子做错事，放错误时，我们依然爱孩子，但是我们不能纵容，我也要耐心地引导和帮助改正。

　　比如孩子毫无节制地乱买零食，可以说：“妈◤妈不喜欢你这样做”，而不是说“妈妈不喜欢你”，也就是，要就事论事，对孩子可以⌒　不爱他的行为，但是不可以不爱他的人。

　　至于“惩罚”的方式，并不是收回妈妈的爱，可以换成：事先与孩子做好约定，并让孩子承担自己行为的后果，如果你不能严格遵守约定，那■么下次一个东西也不买。

　　假如孩子这次不遵守，下次也不执行，怎么办?那是怎样坚持原则的问题，家长的态度要温柔，但是立场要坚定，“狠”就要狠到ㄨ位，要是孩子一哭一闹一撒泼你就妥协，在关键时候心慈手软，当然不行。

有时候，图书能帮上≡忙!

　　《大卫不可以》，这个仗着土豆脑袋露着小尖牙，挂着坏笑整日调皮捣蛋，把家里弄得乌烟瘴气，把妈妈气得七窍生烟的“小恶魔”，博得了♂多少“现实版淘气包”们的共鸣啊?

　　故事的结局，出人意料，暴躁抓狂的妈妈忽然变得温柔似水，亲切地呼唤：“宝贝，来这儿”“大卫，我爱你”!大卫一下→瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂扑倒妈妈的怀里，妈妈用她温柔的双手紧紧地把大卫围绕，轻轻地▂抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着浓浓的母爱，“风雨”过后见真情，妈妈的爱顿时化解了大卫所有的泪水，一个童年＠恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

　　无论你多么淘气，无论你把家里弄得多么乱，无论你给妈妈添了多少麻烦，无论妈妈多么生气……妈妈都会永远爱々你，妈妈的怀抱永远是你温馨的港湾，这就是“无条件”的爱!

　　但是，有些不可以做的事情，还是不可以做＠ ，妈妈依然会制止你、规劝你，妈妈不喜欢你这样做，妈妈希望你改正，这就是“有原则”。

　　有一本聪明豆绘本系列之一的《我永远』爱你》，也有异曲同♀工之妙。

　　小熊宝宝阿力不小心打破了妈妈最喜欢的碗，他很担心妈妈会责骂他，于是他去找妈妈，假设了各种“不乖”的可能，做了一场“爱的测试”。

　　阿力问妈妈：“妈妈，是不是只有我乖乖□的时候你才爱我?”妈妈微笑着说：“我永远爱你呀!”一边拉着阿力一︻起做晨练。

　　阿力问“妈妈，如果我做了坏事，你也爱我吗?”妈妈回答：“那我还是会爱你的，小宝贝。”

　　“如果我跟乔乔用枕头打仗，把里面的羽毛弄得满天飞，你还∮会爱我吗?”

　　“我还会爱你，但你必须把所有的羽毛都捡回来。”

　　“如果我把新买的颜料罐子弄翻了，把妹妹的身上弄得绿一块，红一块的你还会爱我吗?”

　　“我会永远爱你▲的，可是你得给妹妹好好洗个澡。”

　　“如果我忘了关冰箱门，结果小▃妹妹把里面所有的东西都拖出来了，你还会爱我吗?”

　　“我会№永远爱你的，可是喝下午茶的时候我们就不能吃点心了”

　　“如果我把奶奶做的麦片粥都倒在头上了，你还会爱我吗?”

　　“我会永远爱你的，可是你必须再喝一碗奶奶的麦片粥，对啦，今天早晨你怎么总是问这种傻问题呢?”

　　阿力沉默了一会，小声说：“如果我把你最心爱的碗打破了，你还会爱我吗?”

　　“你知道，我永远爱你。”妈妈说：“来吧，阿力，该吃早饭了。”

　　然后他们一起走进了厨房，看到地上的碎瓷片，妈妈惊呼：“哦，不!阿力这可是我最心爱的碗啊!”

　　“对不起”阿力说，泪水从脸上淌下，“你说过会永远爱我的。”

　　妈妈抱着阿力：“我当然爱你呀!”

　　母爱无边，妈妈不厌▓其烦地保证“我永远爱你”，让孩子的内心慢慢积累了足够的安全感和信任，而且，这种无条件的爱，激发了孩子的创意，他用∮一个艺术创举回报了妈妈，这就是“无条件”。

　　母爱有度。每一个“我爱你”之后的转折“可是”，都是在提醒孩子↘对你这样做会引起什么后果，你要对自己的所作所为负责，你要为自己的错误和过失承担后果，你要尽可能想办法恢复或弥补，这就是“有原则”。

妈妈的爱，无条件，但是有原则!

如果有一天，别家〓幼儿园比你的园里管理好，请不要奇怪，

因为你在享受安逸的同时，人家园里已经开始组织园长、幼师参加培训了。如果有一天，别人园里生源多，请不要嫉◥妒，因为你不舍得出资学习，别家幼儿园园◢长、幼师已经学到知识考到证书了

（只有学习是一种只赚不赔的投资）?走上了正规办园模式，家长也更认可！如果你还没有证明自己能力的证书，快带着园里幼师们报↑考证书吧！

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